12月3日，山西醫(yī)科大學第一醫(yī)院舉辦2024年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓全科院級師資培訓班，邀請到國家級住培評估專家、山西省全科醫(yī)學領路人馮玫教授現(xiàn)場授課，各專業(yè)基地和基層實踐基地主任、教學主任、教學秘書，臨床輪轉科室的全科帶教師資、基層實踐基地帶教師資參加。

全科專業(yè)基地主任蘭麗珍主持開班儀式，強調舉辦此次培訓班目的在于進一步加強全科醫(yī)學師資隊伍建設，以及全科與臨床科室、基層實踐基地的交流合作。

隨后，馮玫教授進行了題為“如何建立多學科聯(lián)合教學模式”的講座，分享了全科住培基地的管理要求和評估指標，強調全科+專科+基層實踐基地聯(lián)合教學共同培養(yǎng)是確保全科住培工作高質量發(fā)展的關鍵。蘭麗珍主任做了題為“全科師資如何高效規(guī)范培養(yǎng)全科學員”的講座，分析了全科醫(yī)生短缺的現(xiàn)狀，從全科醫(yī)生特點出發(fā)探討了全科醫(yī)生培養(yǎng)的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。全科專業(yè)基地教學主任劉敏分享了“人工智能在臨床科室全科教學中的應用與實踐”，講解了人工智能在模擬臨床場景、提高臨床思維和實踐能力、提供臨床決策支持等方面的潛力，同時提出人工智能在臨床教學中面臨的挑戰(zhàn)，強調在推進人工智能應用時需要平衡教育價值和個性化反饋。全科帶教老師張娜娜主任醫(yī)師以“形成性評價規(guī)范化實施策略與原則”為題，講解了形成性評價的概念、目的以及過程性評價與終結性評價的區(qū)別，通過三段式教學模式展示了如何實現(xiàn)教學效果，強調教學反饋在促進住院醫(yī)師學習和指導老師教學中的關鍵作用。

此次培訓班通過多樣化的教學內容為全科住培師資提供了交流和學習的平臺，進一步提升了全科住培的教學質量和內涵建設。培訓結束后，大家紛紛表示收獲頗豐，今后要一起努力培養(yǎng)具有全面知識技能的合格全科醫(yī)師，為群眾健康保駕護航。

制作：張文華

初審初校：蘭麗珍

復審復校：張君

終審終校：程紅